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文理分科再遭炮轰 多数人认为不宜过早分科
详 细 内 容: 添加时间:[2008-12-1]

文理分科再遭炮轰 多数人认为不宜过早分科
 

      自1977年我国恢复高考以来,高中生都要走到一个决定性的关口:文科还是理科?这种选择牵动着千家万户的学子,争论也由来已久:有人赞同,有人谴责,有人无所谓。

      近日,文理分科又遭到几位教育专家的质疑,部分省份已致力于文理分科!那么,文理分科究竟是利是弊,是否可以找到其中的契合点?福建有没可能在将来也取消文理分科?

      对此,福州教育界人士有个声音是比较一致的,那就是——学生不宜过早分科,这不利于个人素质的培养和今后的发展。

新闻事件

文理分科近日又遭炮轰!

      教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清近日称,“中国可能到了要好好解决中学分科的问题了。文理分科在世界上只有中国这么做。大学的校长、专家们几乎没有几个人赞成,但是它就这么长期搞下来了。由于文理分科,我们的文科学生上大学,要上点理工科的课程很难。”

      著名教育家、机械工程专家杨叔子院士认为,现在缺乏对学生的全面教育,学工的不懂理,更不懂文,学机械的不懂电气,学制造的不懂汽车。他主张“文理兼修”:学理科的要读一读《论语》、《老子》,增加“文人气”,让思维发散;学人文的也要学一点理科知识,防止“不着边际”。

      中学里的文理分科,因为有高考这根指挥棒的作用,学生们偏科的情况日益严重。全国人大代表、著名教育专家朱永新一直呼吁要尽快取消文理分科,2005年他还专门写了政协提案。

      朱永新说,长期进行的高中与高考文理分科办法,在现实生活中已经产生了明显的负面影响,严重制约着中国教育的发展。

      很多教育专家认为,取消文理分科是今后教育改革的一个方向。

    刚进高中别急着选文理

   小林今年升入福州某重点中学的高中部。因为她的语文和英语一直很突出,爸妈早就看重了她是块学文科的料。这学期以来,他们给小林买了很多文学名著和英语阅读材料,希望小林在优势学科上有更好的突破。

     小林自己有个担忧,因为她的化学相对薄弱,会不会拖了后腿?爸妈对此倒不操心,“反正以后就是选择念文科嘛,化学念好念坏也就无所谓了。”

     像小林这样的例子并不鲜见。有些学生一进高中就在文理上有所侧重。还有部分家长在高一就对孩子定位好今后学文或学理,鼓励孩子在优势学科上多投入。

     这些做法,福州三中校长黄林很不提倡,因为过早地文理分科,会束缚个人的全面发展。会考试题简单已是众所周知的事实,分科之后,就很少再有学生花工夫在别的学科上了,导致文理分化的现象很突出。

     师大附中党总支书记林寿桦则认为,教育应该以人为本,提倡终生教育。在高考指挥棒下的现实基础上,学生要有意识地引导自己全面发展,这对个人今后的发展是相当有利的。

     很多时候,文理并没有绝对的界限,他们是相融合的,文科的学生多做点理科题目,有助于培养他们的逻辑思维;而理科的学生课余多看点文学名著,也能提升个人涵养。

     林寿桦建议,家长和老师都不能过多强调文理的界限,要引导和鼓励孩子在学有余力的基础上,多涉猎全面的知识体系。

会考“变脸”防止学生过早分科

      关于文理分科,一直是教育界关注的热点。教育部门并不提倡学生过早分科,而是希望学生打好基础,均衡发展。

     福州格致中学校长游振平指出,严格来说,教育部是要求学校在高三下学期开始文理分科,即要在完成了高中所有的课程学习后,再进一步考虑升学的问题。但各地实际情况不同,福建目前大多数中学还是在高二时开始分科。

      2006年开始,福建省的高中会考换成学业水平测试,由原来的统考变成反向交叉会考,也就是文科生必须参加部分理科科目的考试,而理科生则要通过文科科目的考试。

     这种新课改之后的“变脸”,就是为了“拖”住文理分科的步伐,提倡学生基础素质的培养,防止学生过早分

                                                                                         摘自 高考网

 
 

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