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2010届高三第四次月考语文 科试卷分析
详 细 内 容: 添加时间:[2009-12-14]
 
桂东一中2010届高三     第四次月考语文 科试卷分析
 
                                                             语文备课组:罗阳升
20 09 年 12 7
一、试题分析:
本次考试以2010年湖南省高考大纲样卷样板,目的在于考查学生对课文基本知识和能力的掌握程度。试题的设置,彰显了新课程改革的新理念,注重对学生识记、理解、分析、表达能力的全面检验,符合当前教学改革的要求。命题趋向于对教材知识的掌握和教材处知识的整理,引导学生重视文本。从试卷安排来看,难易比例协调,但阅读量较大,文字材料太多,很多学生难以在规定时间内做完。
    整套试题分七个部分:语言文字运用,文言阅读,古代诗歌鉴赏和古诗文默写,现代文(论述类文章)阅读,现代文(文学类文章)阅读,选考(文学作品阅读与新闻实践),写作。
二、答题分析:
1、成绩情况:

班级
总人数
平均分
90(135)分以上
80-90(120-135)分
70-79分(105-119)
60-69分
(90-105)人数
50-59分
 
及格人数
 
227
55
80.1
0
0
0
8
34
8
 
228
60
89.9
0
0
2
30
26
32
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
全年级
633
81.5
0
0
11
144
308
155
 

 
 
 
 
 
 
2、典型题目分析:
第一题“浅浅流水”的“浅(jiān)”,读成“qiǎn”“琅琅书声”的“琅(láng)”读成“lǎng”“瞭望”的“瞭(liào)”读成“liáo” 。
第二题“物阜民丰”的“阜”,写成“富”。
第三题对常用熟语“万人空巷”“捕风捉影”“改头换面”“脱颖而出”的意思和用法掌握不准确。
3、考试发现的主要问题:
从抽样情况来看,学生对所学知识掌握不牢,很多在第一轮复习中经常出现、反复强调的字词都不能准确地做出判断。对常用熟语的意思和用法掌握不准确,导致答题不正确。文言知识不牢固,遇到稍微“面生”的实词虚词便无从下手,随便做出解释了事。对名篇名句掌握较好,古诗文默写共六分,大多能得到5分。但是也存在较大问题,看题不仔细:古诗文默写有一道必做题一道选做题,有少数学生全部都写了。根据高考阅卷要求全写的看前两句,所以多写了的反而扣了分。科技阅读丢分严重;文学作品阅读能力比以前有待提高,语言表达能力有欠缺;新闻短评写作更是一大弱点。学生的其本技能、解题技巧还有待提高,答题的速度还要好好训练,出现了不少写不完作文或是放弃高分题的情况。阅读题失分较高,简答题不能扣住要点,很好地表达自己的看法。古诗词的鉴赏是平常教学中的薄弱环节,以后要加强训练。
三、后段教学对策和措施:
1、在教学中,老师除书本知识外,要注重学生课外阅读能力的培养,指导学生阅读自然科学、社会科学类文章,学会鉴赏古诗词和现代文,提高学生的阅读理解分析能力。
2、课内要组织学生进行课堂小练习训练,有针对性的做一些专项练习,通过训练巩固基础知识。内容可以是字音、字形、词语的运用、语病或是语言的连贯得体等等。
3、加强学生的阅读量,向学生灌输有阅读才会有写作的理念,规定学生一星期内必须做两段现代文阅读或做一段文言文阅读。多读报纸,了解当前社会时事,并能紧扣新闻材料选取一个角度,谈谈自己的看法。
4、注重对学生应考能力的培训,掌握一定的学习方法,加快做题速度,掌握一定的答题技巧,力争在两个半小时内做完所有题目(并能完成一篇800字的高质量作文)
 
 
 
 
 

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